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汇总:高考数学易犯的72个低级错误

网络  2017-11-21 09:37 】 【我要纠错
1.集合中元素的特征认识不明。 元素具有确定性,无序性,互异性三种性质。 2.遗忘空集。 A含于B时求集合A,容易遗漏A可以为空集的情况。比如A为(x-1)的平方>0,x=1时A为空集,也属于B.求子集或真子集个数时容易漏掉空集。 3.忽视集合中元素的互异性。 4.充分必要条件颠倒致误。 必要不充分和充分不必要的区别——:比如p可以推出q,而q推不出p,就是充分不必要条件,p不可以推出q,而q却可以推出p,就是必要不充分。 5.对含有量词的命题否定不当。 含有量词的命题的否定,先否定量词,再否定结论。 6.求函数定义域忽视细节致误。 根号内的值必须不能等于0,对数的真数大于等于零,等等。 7.函数单调性的判断错误。 这个就得注意函数的符号,比如f(-x)的单调性与原函数相反。 8.函数奇偶性判定中常见的两种错误。 判定主要注意: 1)定义域必须关于原点对称, 2)注意奇偶函数的判断定理,化简要小心负号。 9.求解函数值域时忽视自变量的取值范围。 总之有关函数的题,不管是要你求什么,第一步先看定义域,这个是关键。 10.抽象函数中推理不严谨致误。 11.不能实现二次函数,一元二次方程和一元二次不等式的相互转换。 二次函数令y为0→方程→看题目要求是什么→要么方程大于小于0,要么刁塔(那个小三角形)b的平方-4ac大于等于小于0种种。 12.比较大小时,对指数函数,对数函数,和幂函数的性质记忆模糊导致失误。 13.忽略对数函数单调性的限制条件导致失误。 14.函数零点定理使用不当致误。 f(a)xf(b)<0,则区间ab上存在零点。 15.忽略幂函数的定义域而致错。 x的二分之一次方定义域为0到正无穷。 16.错误理解导数的定义致误。 17.导数与极值关系不清致误。 f‘派x为0解出的根不一定是极值这个要注意。 18.导数与单调性关系不清致误。 19.误把定点作为切点致误。 注意题目给的是过点p的切线还是在点p的切线,再不行就把点代进去f(x)看点p是不是切点。 20.忽略幂函数的定义域而致错。 x的二分之一次方定义域为0到正无穷。 21.错误理解导数的定义致误。 22.导数与极值关系不清致误。 f‘派x为0解出的根不一定是极值这个要注意。 导数与单调性关系不清致误。 23.误把定点作为切点致误。 注意题目给的是过点p的切线还是在点p的切线,再不行就把点代进去f(x)看点p是不是切点。 24.计算定积分忽视细节致误。 25.忽视角的范围。 26.图像变换方向把握不准。 27.忽视正。余弦函数的有界性。 28.解三角形时出现漏解或增解。 29.向量加减法的几何意义不明致误。 30.忽视平面向量基本定理的使用条件致误。 31.向量的模与数量积的关系不清致误。 32.判别不清向量的夹角。 33.忽略an=sn—sn—1的成立条件。 34.等比数列求和时,忽略对q是否为1的讨论。 35.数列项数不清导致错误。 36.考虑问题不全面而导致失误。 37.用错位相减法求和时处理不当。 38.忽视变形转化的等价性。 39.忽视基本不等式应用条件。 40.不等式解集的表述形式错误。 41.恒成立问题错误。 42.目标函数理解错误。 43.由三视图还原空间几何体不准确致误。 44.空间点,线,面位置关系不清致误。 45.证明过程不严谨致误。 46.忽视了数量积和向量夹角的关系而致误。 47.忽视异面直线所成角的范围而致错。 48.用向量法求线面角时理解有误而致错。 弄错向量夹角与二面角的关系致误。 49.解折叠问题时没有理顺折叠前后图形中的不变量和改变量致误。 50.忽视斜率不存在的情况。 51.忽视圆存在的条件。 52.忽视零截距致误。 53.弦长公式使用不合理导致解题错误。 54.焦点位置不确定导致漏解。 55.忽视限制条件求错轨迹方程。 56.解决直线与圆锥曲线的相交问题时忽视大于零的情况。 57.两个原理不清而致错。 58.排列组合问题错位或出现重复,遗漏致误。 59.忽视特殊数字或特殊位置而致错。 60.混淆均匀分组与不均匀分组致错。 61.不相邻问题方法不当而致错。 62.混淆二项式系数与项的系数而致误。 63.混淆频率与频率/组距致误。 64.分布列的性质把握不准致错。 65.混淆独立事件与互斥事件而致错。 66.求分布列错误而致均值或方差错误。 67.正态分布中概率计算错误。 68.忽视类比的对应关系致误。 69.反证法中假设不准确导致证明错误。 70.程序框图中执行次数判断错误。 71.对复数的概念认识不清致误。 72.归纳假设使用不当致误。
我要纠错】 责任编辑:萝晓黑
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